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家長(zhǎng)為什么不可以換一種思維模式，去思考一下，既然網(wǎng)絡(luò)是無(wú)法避免，必須要面對(duì)的問題，那么我們?cè)撊绾晤A(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)?其實(shí)網(wǎng)絡(luò)并不可怕，可怕的是你不知道如何去運(yùn)用!

當(dāng)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，電子科技無(wú)所不在，當(dāng)很多家長(zhǎng)還念念不忘的在討伐網(wǎng)絡(luò)對(duì)于孩子的侵害，當(dāng)家長(zhǎng)們還在研究怎樣去將自己的孩子從網(wǎng)絡(luò)的苦海中拉回來的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床豢梢該Q一種思維模式，去思考一下，既然網(wǎng)絡(luò)是無(wú)法避免，必須要面對(duì)的問題，那么我們?cè)撊绾晤A(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?其實(shí)網(wǎng)絡(luò)并不可怕，可怕的是你不知道如何去運(yùn)用!

1、孩子雖然不夠成熟，孩子雖然有些心智不全，但是對(duì)于青春期的孩子來說，分辨是非的能力還是具備的，或許家長(zhǎng)可以找一些新聞案例，以一些慘痛的事實(shí)告訴孩子，沉迷網(wǎng)絡(luò)是不對(duì)的，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是有害的，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是沒有好結(jié)果的。長(zhǎng)期的耳聾目染，相信孩子自己就會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生一定的戒備，當(dāng)然，這種潛在的戒備也許不能抵抗網(wǎng)絡(luò)對(duì)于孩子的誘惑，但是至少在后期，對(duì)于我們的教育是有利的!

2、現(xiàn)如今，大多數(shù)的家庭中都是有電腦的，事實(shí)上，電腦的存在對(duì)于家長(zhǎng)的教育來說是有一定的幫助的，家中有電腦中好過家長(zhǎng)無(wú)電腦，讓孩子想法設(shè)法的要出去上網(wǎng)強(qiáng)吧?至少，家中的上網(wǎng)環(huán)境要比外面的網(wǎng)吧好上許多，他們不容易接觸到不良社會(huì)分子。

當(dāng)然，家中有電腦，對(duì)于家長(zhǎng)來說，就應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子對(duì)于電腦的使用情況，雖然家長(zhǎng)不能長(zhǎng)期待在家中，但是卻有一些軟件是可以幫助我們的。例如格雷盒子一類的綠色上網(wǎng)軟件，它可以幫助我們記錄下孩子上網(wǎng)的軌跡，設(shè)置電腦的聯(lián)網(wǎng)時(shí)間，約束孩子的上網(wǎng)行為。通過這類型軟件的使用，可以讓家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施更為有效的管制。

3、網(wǎng)絡(luò)的世界浩瀚無(wú)邊，網(wǎng)絡(luò)并非如家長(zhǎng)所想，是一無(wú)是處的，相反，越早掌握一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，對(duì)于孩子今后的發(fā)展也是有利的，不過最為關(guān)鍵的，在于家長(zhǎng)的引導(dǎo)。告訴孩子，網(wǎng)絡(luò)并不僅僅是拿來娛樂的，它有更多更好的功能，幫助孩子普及一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，可以讓孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)了解得更深。

4、當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也確實(shí)存在不利的一面，例如網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，對(duì)于孩子來說就是十分危險(xiǎn)的，而作為家長(zhǎng)，可以時(shí)不時(shí)的普及一些常識(shí)問題，告訴他們哪些網(wǎng)站是不能接觸的，提高孩子的認(rèn)知能力，幫助他們確立更健康的上網(wǎng)行為。

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