域名預(yù)訂/競(jìng)價(jià)，好“米”不錯(cuò)過(guò)

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷加快，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求越來(lái)越高，如果只具備普通會(huì)計(jì)技能，會(huì)越來(lái)越無(wú)法適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。只有加快財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的培養(yǎng)，才能滿足市場(chǎng)和企業(yè)發(fā)展的需求。目前，市場(chǎng)上財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員很多，但高質(zhì)量的財(cái)會(huì)人員卻不足。

會(huì)計(jì)一直是一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，它掌握的是一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)命脈，是一個(gè)企業(yè)的核心，任何收入支出都要經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)大約有4000萬(wàn)會(huì)計(jì)從業(yè)人員，這個(gè)巨大的市場(chǎng)催生了大量的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。截至2018年，全國(guó)共有3300余家，每年開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程16000多門(mén)。

隨著會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量與日俱增，一些問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)：

第一、行業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，壓力大，缺乏有效的競(jìng)爭(zhēng)手段

目前國(guó)內(nèi)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正呈井噴式發(fā)展態(tài)勢(shì)，會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是滿大街都是，行業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人員管理也同時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，比如如何留住自己的優(yōu)質(zhì)師資而不被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挖墻腳。隨著越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)涌入，很多似乎都遇到了發(fā)展的瓶頸。再加上線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的迅猛發(fā)展，勢(shì)不可擋，使得線下機(jī)構(gòu)的發(fā)展，遇到了極大壓力。

第二、培訓(xùn)課程老舊

有很多的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模都比較小，再加上資金短缺，人員短缺，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了降低成本，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的課程研發(fā)，在課程研發(fā)方面顯得心有余而力不足，還是沿用之前的老式培訓(xùn)課程，沒(méi)有進(jìn)行課程更新，使得教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越差，口碑也越來(lái)越不好，經(jīng)營(yíng)進(jìn)入惡性循環(huán)甚至倒閉破產(chǎn)的艱難局面。

第三、租賃教學(xué)場(chǎng)地昂貴，閑置浪費(fèi)

在傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)成本中場(chǎng)地成本就占據(jù)30%，每日每月眼睜睜看著錢(qián)丟掉，因?yàn)檎猩鷷?huì)有明顯的淡旺季，經(jīng)常會(huì)有閑置的辦學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施，場(chǎng)地得不到充分利用，還占用了大量的資金，無(wú)法再進(jìn)行投入。隨著房?jī)r(jià)的升高， 辦公場(chǎng)所的租金也越來(lái)越高，每年都在上漲，致使越來(lái)越多的線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)關(guān)閉分校。

第四、招生效果差，宣傳成本高

發(fā)*、地推的招生效果越來(lái)越差，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)成本越來(lái)越高。比如發(fā)*的人的成本，而且*發(fā)出去，不一定就會(huì)有人去。同行競(jìng)爭(zhēng)大，廣告效果越來(lái)越差，高效精準(zhǔn)招生也是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的痛點(diǎn)之一。

第五、投入大、獲利少

現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大約有70%的企業(yè)虧錢(qián)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要大量的資金投入，購(gòu)買(mǎi)教材，租賃場(chǎng)地，而且盈利較少。許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有正式的運(yùn)營(yíng)模式，以至于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在極度的不飽和狀態(tài)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生困難，不得不砸重金打廣告推廣，使得經(jīng)營(yíng)投入成本大，還有各種優(yōu)惠打折降價(jià)活動(dòng)，最后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整個(gè)經(jīng)營(yíng)成本太高，獲利空間大大減少。

第六、加盟門(mén)檻過(guò)高

很多人覺(jué)得進(jìn)入教育行業(yè)市場(chǎng)前景廣闊，門(mén)檻低，有賺錢(qián)，尤其是加盟一家教育機(jī)構(gòu)肯定是穩(wěn)賺不賠，事實(shí)卻是教育加盟行業(yè)的“門(mén)檻”很高，從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)不等，是一般投資者所不能接受的，如果投資人沒(méi)有充足的資金，很難生存。而且也不一定會(huì)盈利，需要面對(duì)市場(chǎng)、招生等問(wèn)題

第七、很難發(fā)展學(xué)員

因?yàn)槭褂美鲜降呐嘤?xùn)課程，教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量上不去，教學(xué)方式比較單一，缺乏特色賣(mài)點(diǎn)，輔助材料成本高。學(xué)員試聽(tīng)后，再也聯(lián)系不上，如何讓學(xué)員進(jìn)步看的見(jiàn)，輕松續(xù)費(fèi)轉(zhuǎn)介紹呢？

第八、機(jī)構(gòu)收入單一

傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收入相對(duì)單一，主要以售賣(mài)課程為主，沒(méi)有其他的盈利方式，收入比較單一，無(wú)法進(jìn)一步挖掘用戶(hù)的商業(yè)價(jià)值。

第九、薪資體系不合理，師源、生源流失

很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)薪資體系不合理，沒(méi)有完整的獎(jiǎng)金分配激勵(lì)制度，導(dǎo)致教師積極性不高，如果一個(gè)優(yōu)秀教師資源流失，短時(shí)間內(nèi)也無(wú)法找到很合適的替補(bǔ)老師，而一個(gè)培訓(xùn)老師會(huì)有幾十個(gè)生源，如果一個(gè)培訓(xùn)老師的流失，不僅僅是師源的流失，還有生源的流失，，企業(yè)難以建立好口碑甚至衰敗。

第十、規(guī)范性管理難

有許多中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，過(guò)于追求規(guī)模，增加了太多人力成本，機(jī)構(gòu)教研和現(xiàn)社會(huì)工作不匹配，學(xué)員學(xué)習(xí)不同步，工作效率低。

以上這些問(wèn)題，可能是每個(gè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在很多人因?yàn)樽陨頉](méi)有會(huì)計(jì)實(shí)操能力，錯(cuò)過(guò)了很多工作機(jī)會(huì)，即使報(bào)培訓(xùn)班在短時(shí)間內(nèi)也起不到明顯作用。

隨著2017年人工智能第一次被寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告開(kāi)始，AI人工智能已成為了賦能中國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)能，引領(lǐng)新一輪會(huì)計(jì)培訓(xùn)革命和學(xué)會(huì)計(jì)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)。例如桔子會(huì)計(jì)俠這款A(yù)I人工智能會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)軟件的出現(xiàn)就掀起了我國(guó)會(huì)計(jì)培訓(xùn)變革的開(kāi)始。真賬實(shí)操教材增強(qiáng)了學(xué)生們的體驗(yàn)度，人工智能糾錯(cuò)功能徹底解放了老師人工查錯(cuò)繁重的工作量，智能答案解析通俗易懂，視頻講解讓學(xué)生哪里不會(huì)看哪里，一遍不會(huì)看多遍，一直看到會(huì)為止，在線老師答疑解難徹底解決了學(xué)生問(wèn)題回復(fù)的及時(shí)性。

桔子財(cái)稅創(chuàng)始人蔡洪橋認(rèn)為，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員的需求標(biāo)準(zhǔn)處于一種上升的趨勢(shì)。具有一定實(shí)操水平的會(huì)計(jì)，才能更好適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。相對(duì)于會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)培訓(xùn)軟件的使用時(shí)間和使用地點(diǎn)更加靈活，學(xué)員可以根據(jù)自身的情況，選取相對(duì)應(yīng)的課程。線上輔助線下培訓(xùn)是提供效率的大勢(shì)所趨。

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