3月20日下午，廣州番禺職業(yè)技術學院信息工程學院院長余明輝、副院長楊鵬及胡耀民一行蒞臨成都匯智動力信息技術有限公司(總部)參觀交流，成都匯智動力職業(yè)技能培訓學校校長劉德寶、匯智動力學院軟件測試開發(fā)成都校區(qū)負責人等相關領導陪同。
首先，成都匯智動力學院校長劉德寶老師代表學院全體教師職工向余明輝院長一行的到來表示熱烈歡迎，并就學院近年來的發(fā)展狀況及所取得的優(yōu)異成果向大家做了簡要陳述。劉德寶老師表示，匯智動力高度關注高校IT教育發(fā)展，非常愿意與高校合作共建軟件測試課程體系;截至目前，匯智動力學院已為國內(nèi)幾十所高校近千名教師提供專業(yè)培訓，為在校生提供實習實訓。
余明輝院長一行聽取了匯智動力學院基本情況介紹，詳細了解學院的教學優(yōu)勢、發(fā)展規(guī)劃及全國七大校區(qū)分布的情況，先后參觀匯智動力學院總部場地、軟件測試校區(qū)教學場所、軟件開發(fā)教學場所等區(qū)域。之后，雙方還就企業(yè)用人技能素質(zhì)要求、高職院校IT人才培養(yǎng)關鍵因素、校企合作實踐、高職院校教材開發(fā)與企業(yè)崗位技能匹配等等問題，同學院負責人進行了深入交流。
自2014年成立以來，匯智動力學院先后在南京、重慶、西安、貴陽、武漢等地相繼設立分校，并以平均每年增設1所的速度不斷前進;全國各校區(qū)線下面授課累計教育服務超1萬余人次、線上課程服務2W余人次、助力莘莘學子實現(xiàn)自己的高薪IT夢想。
回首剛剛過去的2020年，劉德寶老師表示，新冠疫情期間學院在線下校區(qū)面授的基礎上正式推出了線上IT云課堂——“匯學聯(lián)盟”，此舉不僅打破了教學地域和時間的限制，更有力支持了全國“停課不停學”號召;此外，學院的高教產(chǎn)品研發(fā)中心還致力于高校IT職業(yè)教育教材課程研發(fā)，先后出版多本高校教材，并配以優(yōu)質(zhì)視頻、實訓課題、資源項目等教學資源，提升高校教學質(zhì)量。
2021年，國內(nèi)各企業(yè)無不加快了數(shù)字化進程，這一轉(zhuǎn)型升級趨勢的背后，同時也對高等職業(yè)院校的IT人才培養(yǎng)和理論與實踐結(jié)合的教學任務提出了更高要求。匯智動力學院作為一家專注移動互聯(lián)網(wǎng)IT人才培養(yǎng)的職業(yè)培訓學校，后續(xù)在現(xiàn)有教學服務模式的基礎上，專注教學內(nèi)容研發(fā)和功能服務升級，在標準化教授的基礎上不斷更新并呈現(xiàn)個性化培育特色，為全國IT學員的高薪就業(yè)提供系統(tǒng)化的教學和全面培訓。
座談會后半程，雙方就高職院校IT人才培養(yǎng)、高職院校教材開發(fā)與企業(yè)崗位技能匹配等相關事宜進行深入探討并最終達成了共識。劉德寶老師直言，目前國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)的研發(fā)管理現(xiàn)狀還處于比較繁雜繁瑣的階段，且呈現(xiàn)出以下四個特點：1.多平臺。基于各開源平臺和商用產(chǎn)品研發(fā)過程頻繁切換多個平臺;2.數(shù)據(jù)割裂。多平臺數(shù)據(jù)割裂無法獲取全局層面度量數(shù)據(jù);3. 管理流程不規(guī)范?？缙脚_的管理方式割裂了產(chǎn)品研發(fā)流程，不能及時響應用戶需求和解決運維問題;4. 自研成本高。研發(fā)團隊規(guī)模大，研發(fā)周期長，獨立購買商用產(chǎn)品價格昂貴。
為此，由匯智動力參與設計，潤聯(lián)行云研發(fā)的目前國內(nèi)首家智慧研發(fā)管理解決方案——潤聯(lián)行云產(chǎn)品矩陣應運而生。一站式解決方案背后集合精益項目管理、敏捷研發(fā)、分層測試、持續(xù)交付等先進理念于一身;覆蓋產(chǎn)品研發(fā)全生命周期，支持文檔管理、需求規(guī)劃、迭代跟蹤、代碼管理、編譯構(gòu)建、測試管理、部署發(fā)布全過程;此外，還可提供端到端的協(xié)同服務和研發(fā)工具支撐，從而聚焦傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，從實踐上助力企業(yè)研發(fā)過程更高效智能。
據(jù)悉，潤聯(lián)行云一站式DevOps解決方案后續(xù)還將作為匯智動力學院融入教學實踐的課程項目，并且也非常適合引入高等職業(yè)院校，為學校的IT教育和技能人才培養(yǎng)起到不斷升級和賦能的提升作用。對于潤聯(lián)行云解決方案的特色，劉德寶老師也在現(xiàn)場進行了介紹，一一對應行業(yè)痛點：1. 按需配置。插拔式應用，功能模塊可選，按需配置，有效實現(xiàn)多種規(guī)模團隊多場景的研發(fā)類或項目類團隊協(xié)作需求;2. 數(shù)據(jù)驅(qū)動。研發(fā)全流程數(shù)據(jù)沉淀，提供各維度度量報表數(shù)據(jù)分析能力，助力企業(yè)研發(fā)效能提升;3. 靈活管控。既能滿足大規(guī)模企業(yè)集中管控的需求，又能滿足互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)分散式、靈活性的需求;4. 最佳實踐。從華潤多業(yè)態(tài)的行業(yè)優(yōu)勢及行云團隊多年咨詢及實戰(zhàn)經(jīng)驗總結(jié)出來的最佳實踐，讓企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型贏在起跑線。
座談會最后，余明輝院長也代表廣州番禺職業(yè)技術學院向成都匯智動力學院發(fā)出邀請，下一步雙方將進一步加強在校企合作及軟件測試課程體系搭建方面的交流與合作，為高等職業(yè)院校的創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。
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