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當(dāng)下，隨著越來(lái)越多的企業(yè)搶灘布局元宇宙，更多的應(yīng)用場(chǎng)景在不斷被開(kāi)發(fā)，已應(yīng)用在工業(yè)、政務(wù)、社交、娛樂(lè)、辦公、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域，而在元宇宙技術(shù)的加持下，也在持續(xù)豐富元宇宙教育的應(yīng)用場(chǎng)景，帶領(lǐng)學(xué)生感受到更前沿的科技。

2022年，我國(guó)首次明確國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)：年初，全國(guó)教育工作會(huì)議提出“實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”，并將這一工作列入教育部年度工作重點(diǎn);10月，黨的二十大報(bào)告提出“推進(jìn)教育數(shù)字化”，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。在這樣的背景下，元宇宙教育得到了發(fā)展的契機(jī)?；孟隹萍柬槕?yīng)時(shí)代發(fā)展，用科技改變教育培訓(xùn)，積極推進(jìn)元宇宙教育，并通過(guò)優(yōu)化教育培訓(xùn)流程來(lái)降低成本。

元宇宙能為學(xué)習(xí)活動(dòng)提供虛擬空間和資源，同時(shí)創(chuàng)設(shè)了沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，支持虛擬空間中的社交互動(dòng)。在華東師范大學(xué)教授李政濤看來(lái)，任何新理念、新技術(shù)要與教育融合，最基本的融合路徑或方式有五種：一是與課程融合，實(shí)現(xiàn)課程化;二是與教學(xué)融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)化;三是與教研融合，實(shí)現(xiàn)教研化;四是與評(píng)價(jià)融合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)化;五是與教師融合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化。

在育人的意義上，元宇宙催生的虛實(shí)世界進(jìn)入教育領(lǐng)域之后，將轉(zhuǎn)化為一個(gè)育人世界，同時(shí)也是一個(gè)育人共同體。在這個(gè)共同體中，學(xué)校教育者應(yīng)該發(fā)揮關(guān)鍵作用。

首要任務(wù)是確立育人目標(biāo)，明確“進(jìn)入元宇宙時(shí)代之后，什么是這個(gè)時(shí)代的理想新人”“作為教育者要給予學(xué)生什么樣相應(yīng)的素養(yǎng)和能力”“什么已有的核心素養(yǎng)或能力，在元宇宙時(shí)代特別需要強(qiáng)化和深化，例如，想象力，以及在游戲中學(xué)習(xí)的能力等”。

其次是幫助學(xué)生重建師生關(guān)系和生生關(guān)系。在教育元宇宙的世界里，將會(huì)出現(xiàn)虛擬教師和虛擬同學(xué)，前者是新型教師，它的出現(xiàn)構(gòu)筑了一種新型的師生關(guān)系——“真實(shí)教師 - 學(xué)生 -虛擬教師”，如何在與真實(shí)教師和虛擬教師的雙向互動(dòng)或三角互動(dòng)中學(xué)習(xí)是一種全新的挑戰(zhàn);后者則是個(gè)性化虛擬成長(zhǎng)伙伴，這是基于學(xué)習(xí)者的數(shù)字孿生，由此又帶來(lái)了“真實(shí)同學(xué) - 學(xué)生 - 虛擬同學(xué)”的新型生生關(guān)系，如何指導(dǎo)學(xué)生在這種全新的伙伴關(guān)系中學(xué)習(xí)和發(fā)展，同樣值得教育者深思探究。

作為元宇宙虛實(shí)融合的教學(xué)培訓(xùn)平臺(tái)和服務(wù)領(lǐng)軍者，幻霄科技(英文名：hxmeta)的業(yè)務(wù)涵蓋教育、醫(yī)療、工業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，公司核心技術(shù)團(tuán)隊(duì)主要源自東北大學(xué)泛虛擬現(xiàn)實(shí)人才培養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新中心，經(jīng)過(guò)四年多發(fā)展，在元宇宙教育行業(yè)逐漸嶄露頭角，并已申請(qǐng)并取得多項(xiàng)發(fā)明專利及軟件著作權(quán)。

幻霄科技一直秉持著“教”更簡(jiǎn)單、“學(xué)”更高效的發(fā)展理念和使命，為此我們投入了大量資金和人力，終于自主研發(fā)出一款名為MET(Metaverse Education and Training)的產(chǎn)品。它是一款元宇宙教育與培訓(xùn)一站式工具平臺(tái)，包括數(shù)字資產(chǎn)平臺(tái)、課程制作平臺(tái)、元宇宙教學(xué)平臺(tái)等產(chǎn)品。使用MET平臺(tái)，用戶可以輕松實(shí)現(xiàn)虛擬課件、虛擬實(shí)驗(yàn)、虛實(shí)融合教學(xué)資源制作，同時(shí)提供低門檻、低成本、高質(zhì)量的虛擬教學(xué)內(nèi)容及管理工具，打通虛擬教學(xué)全流程。這款平臺(tái)不僅提供面向元宇宙教學(xué)與培訓(xùn)的全流程服務(wù)，還可以大大壓縮教育成本，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都能平等地享受元宇宙教育。

在幻霄科技看來(lái)，未來(lái)元宇宙教育將與傳統(tǒng)教育在形式上有著本質(zhì)的不同，國(guó)內(nèi)外對(duì)基于以學(xué)生為中心的教育模式進(jìn)行了大膽嘗試，并取得了顯著效果，這些都為元宇宙教育提供了實(shí)踐佐證。

未來(lái)，還會(huì)有更多同人工智能、ChatGPT這樣的新技術(shù)，融合教育之中，不管是怎樣的技術(shù)，都需要積極正確的應(yīng)用，發(fā)揮其正向價(jià)值，對(duì)于未來(lái)教育發(fā)展充滿期待。而幻霄科技也將不斷努力，推動(dòng)元宇宙教育的發(fā)展，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)，為教培行業(yè)帶來(lái)新的變革。

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