11月25日，由中國發(fā)展研究基金會、北京師范大學、騰訊、全球硅谷投資公司(GSV)、新東方和好未來共同主辦的GES 2019未來教育大會在召開。精銳教育|佳學慧聯(lián)合創(chuàng)始人兼總裁趙江華受邀參加《五年沉浮，在線教育再思考》主題分論壇，探討科技如何推動在線教育的發(fā)展。
精銳教育|佳學慧是紐交所上市公司精銳教育集團(NYSE：ONE)戰(zhàn)略投資的在線教育品牌，由哈佛北大精英創(chuàng)立于2017年3月，初始品牌名稱為“睿逸數(shù)學”，致力于4-12歲少兒數(shù)學和語文思維能力的培養(yǎng)。
(精銳教育|佳學慧聯(lián)合創(chuàng)始人兼總裁趙江華)
融入通識教育，提升學生綜合素養(yǎng)
佳學慧秉承精銳教育“以培養(yǎng)學習力為核心”的教育理念，堅持以教育為出發(fā)點，在教學上采用哈佛案例教學法，即在自主研發(fā)的每一個教學環(huán)節(jié)中，都充分運用了預習、探究與實踐。
在課堂上，老師會讓學生講訴本節(jié)課預習故事中通識教育的拓展知識，并解答預習故事留下的數(shù)學思維問題。因此，學生需要主動地去學習預習故事，然后記住知識、表達出來。在解答預習故事的問題時，還能鍛煉他們的邏輯推理能力。“在這一過程中，能夠培養(yǎng)和提升學生運算、表達、空間想象、邏輯推理、實踐應用能力和創(chuàng)新力等八大能力，以及自主學習的能力。”趙江華說。
佳學慧創(chuàng)新性地將人文、史地、科學、工程、藝術、財商、愛國主義等通識教育的內容融入數(shù)學、語文思維課程，全自主研發(fā)出一套非常適合中國孩子的多元思維訓練課程體系和教學模式，拓展學生跨學科的綜合素養(yǎng)。
“我們希望以數(shù)學思維課程為載體，融入通識教育，拓展和豐富學生的綜合素養(yǎng)。”談及為何重視通識教育，趙江華介紹，通過調研，佳學慧發(fā)現(xiàn)，很多同一個城市同一個班級的學生對于通識教育的接受程度會受到原生家庭環(huán)境的影響，很多家長沒有時間陪伴孩子，或者有心無力。在未來面臨選擇時，學生可能因為知識的局限而無法選擇到真正感興趣的領域，造成一生的遺憾。
推出多元產(chǎn)品生態(tài)矩陣，打造全班型生態(tài)
在活動現(xiàn)場，佳學慧首次推出多元產(chǎn)品生態(tài)矩陣。趙江華表示：“我們除現(xiàn)有的C端業(yè)務外，也可以為公立校和教育培訓機構多元化賦能。”
(多元產(chǎn)品生態(tài)矩陣)
據(jù)介紹，佳學慧創(chuàng)新性、差異性地研發(fā)出更適合各學段孩子生理、心理特點的IP故事、課程場景和高效交互方式，并打通全班型生態(tài)，包括1V1VIP課程、1V6精品小組課、1V16高效互動小班課和強交互體驗大班課。
為了保證教學質量，佳學慧建立了全國標準化師訓體系。各地師訓部門直接向北京總部師訓部門匯報，全國新入職教師均需經(jīng)過多輪嚴格的篩選和培訓考核。所有書面考核成績和講課視頻必須經(jīng)過當?shù)貛熡柡涂偛繋熡枌徍舜_認合格后方有上課資格。因此，在各個考核環(huán)節(jié)上都有老師被淘汰。
此外，佳學慧已經(jīng)打造出全數(shù)據(jù)智能分析引擎，能夠利用AI智能識別和大數(shù)據(jù)為教育賦能，提供個性化教學服務，提高學生的學習效率，保證學習效果。
目前，佳學慧的產(chǎn)品體系已覆蓋幼兒園中班至小學四年級，已成功完成幼兒園到小學低年級、再到小學更高年級的過渡。
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